Dossier thématique 7/19
CULTURE, LANGUES ET MÉDIAS
This text is part of the thematic dossiers of the 2nd edition of Levrig by Yes Breizh.
Créer, transmettre, raconter la Bretagne
Levrig 2027
Trajectory 2027-2032
NB: «For the sake of fluidity and concision, In this text, the masculine is used to encompass all genders.».
The essentials
Pour Yes Breizh, la Bretagne ne peut transmettre ses langues sans création ni faire vivre sa culture sans médias capables de la raconter.
Notre réunit donc trois politiques trop souvent séparées : reconquête du breton et du gallo, soutien à une création contemporaine ambitieuse et construction d’un espace médiatique Bretagne-5 indépendant et pluraliste.
Our goal — Passer d’une politique de soutien dispersée à un écosystème organisé : droits linguistiques, stratégies opposables, financement pluriannuel, création accessible, médias professionnels et évaluation publique des résultats.
| Documented landmark | Situation | Issue |
|---|---|---|
| Langues – budget régional Bretagne-4 2026 | 10,725 M€ de fonctionnement et 1,265 M€ d’investissement annoncés | Relier crédits, responsables, réalisations et résultats |
| Objectif conventionnel | 30 000 élèves bilingues en 2027 jugés hors d’atteinte sans mobilisation accrue de l’État | Rebaser la trajectoire après bilan Bretagne-5 |
| Politique linguistique | Plan de réappropriation 2024-2027 ; transmission et usage quotidien | Préparer deux stratégies 2028-2032, breton et gallo |
| Culture | Réseaux actifs, mais modèles fragilisés par les coûts et la baisse des financements | Sécuriser les structures et favoriser la création |
| Media | Radios associatives, DAB+, Radio BOA, télévisions locales et médias numériques. Multiples sites d’information (Splann, ABP, NHU, le Media Breton, Breiz-Info). | Construire une couverture et une coopération Bretagne-5 pour professionnaliser l‘offre |
| Patrimoine participatif | 5,7 M€ collectés via le dispositif Skoaz ouzh skoaz | Mobiliser l’épargne et l’engagement sans désengagement public |
Les données budgétaires concernent principalement la région administrative. Une consolidation des financements publics des cinq Départements est indispensable avant de fixer les cibles définitives.
1. Une politique culturelle intégrée
Pour Yes Breizh : trois fonctions publiques
- Transmettre : langues, mémoire, savoir-faire, patrimoine et éducation artistique.
- Créer : donner aux artistes les moyens d’inventer la Bretagne contemporaine, sans leur imposer une esthétique officielle.
- Raconter : permettre aux habitants de recevoir une information et des œuvres produites depuis la Bretagne et ouvertes sur le monde.
La culture comme droit et comme économie
Pour Yes Breizh, la culture contribue à la liberté, à la cohésion, à la santé mentale, à l’attractivité et aux emplois. Les aides doivent donc apprécier simultanément la qualité artistique, l’accès des publics, l’ancrage territorial, les conditions de travail et la capacité de diffusion.
2. Deux langues, deux stratégies, une égale dignité
Breton et gallo appartiennent au patrimoine commun, mais leurs situations diffèrent. Le breton dispose d’un réseau d’enseignement et d’institutions plus structuré ; le gallo connaît des dialectes, des usages et des besoins spécifiques. Une enveloppe indistincte masquerait ces réalités.
| Dispositif | Breton | Gallo |
|---|---|---|
| Statut visé | Langue de Bretagne bénéficiant d’un respect égal dans les domaines définis par la loi | Langue de Bretagne reconnue et soutenue dans sa diversité dialectale |
| Pilotage | Office public renforcé et conseil partenarial Bretagne-5 | Conseil du gallo associé à l’Office ou structure dédiée après évaluation |
| Stratégie | Plan quinquennal, plans des autorités et contrôle annuel | Stratégie quadriennale, objectifs annuels et rapport à l’Assemblée de Bretagne1 |
| Priority 2027-2032 | Transmission, enseignants, continuité scolaire, adultes et usages | : Enseignement, formation, ressources, collecte, création et visibilité. |
| Territorialité | Offre sur toute la Bretagne selon demande et potentiel | Action renforcée en Haute-Bretagne, sans enfermement géographique |
3. Adapter l’architecture juridique écossaise
Ce que permet le Gaelic Language Act 2005
- Un organisme chargé de promouvoir la langue, l’éducation et la culture.
- Un plan national révisé au plus tard tous les cinq ans, précédé d’une consultation publique.
- La possibilité d’exiger des plans linguistiques des autorités publiques, avec mesures et échéances.
- Un contrôle de la mise en œuvre après douze mois et la faculté de demander des corrections.
Ce qu’ajoute le Scottish Languages Act 2025
Le texte renforce la stratégie, l’éducation, les standards et l’attention aux zones de portée linguistique particulière avec le Scot (que l’on peut comparer au gallo en Bretagne)..
L’adaptation bretonne proposée peut se comparer à l’écossaise en rapprochant ce qui est fait avec le Gaélique écossais pour le Breton et avec ce qui est fait pour le Scot pour le gallo.
Précaution juridique — Dans le cadre actuel, la Région peut déjà planifier, financer et contractualiser. Une dévolution de missions et de pouvoirs permettrait de créer alors tous les droits et obligations envisagés.
4. Une chaîne de responsabilité linguistique
| Étape | Règle proposée | Preuve |
|---|---|---|
| Diagnostic | Enquête Bretagne-5 : locuteurs, apprenants, usages, offre et besoins | Données par âge, Département (ou pays) et parcours |
| Stratégie | Objectifs à quatre ou cinq ans, budget et pilote | Vote de l’Assemblée de Bretagne après consultation |
| Plans publics | Bretagne-5, Départements, EPCI, opérateurs et établissements ciblés | Mesures, échéances et services concernés |
| Mise en œuvre | Accompagnement, formation et clauses contractuelles | Rapport annuel de chaque organisme |
| Contrôle | Avis indépendant et procédure contradictoire | Écarts, corrections et suites publiés |
| Révision | Revue annuelle budgétaire et refonte périodique | Objectifs maintenus, corrigés ou abandonnés |
5. Transmettre et faire utiliser les langues
- Garantir la continuité des parcours de la petite enfance au supérieur, sans rupture territoriale.
- Former et recruter les enseignants, animateurs, journalistes, traducteurs et agents publics nécessaires.
- Créer une Maison Bretagne-52 de la formation linguistique, en réseau avec les opérateurs existants.
- Développer l’apprentissage adulte, les parcours intensifs et la certification.
- Rendre visibles les langues dans les services, transports, culture, sport, numérique et entreprises volontaires.
- Financer des contenus jeunesse, des œuvres, des logiciels et des ressources ouvertes.
- Soutenir la transmission familiale sans faire peser sur les familles seules la responsabilité de la survie linguistique.
6. De la conservation à la création
Le mouvement « les Seiz Avel » propose une Bretagne jeune, libre et en dynamique, qui décloisonne arts, arts appliqués, artisanat et savoir-faire. Cette orientation évite de réduire la création aux symboles répétés pour le tourisme.
Dans cet esprit, Yes Breizh souhaite qu’une Bretagne aux missions et pouvoirs dévolus puisse :
- créer un Fonds de création bretonne contemporaine : arts visuels, architecture, design, mobilier, mode, livre, musique, cinéma, animation et jeu vidéo ;
- organiser des résidences associant artistes, artisans, scientifiques, entreprises, archives et musées ;
- réinterpréter les collections et motifs sans imposer un style officiel ni réserver les aides aux œuvres explicitement identitaires ;
- déployer des commandes publiques et un 1 % culturel breton lorsque le droit le permet ;
- former aux métiers artistiques, à la production, aux droits d’auteur, à l’export et aux technologies, y compris l’IA avec règles éthiques ;
- soutenir des lieux refuges, ateliers mutualisés, expositions itinérantes et marchés professionnels Bretagne-5.
7. Construire un espace médiatique Bretagne-5
Soutenir un écosystème, pas une ligne politique
Yes Breizh considère que l’argent public doit soutenir le pluralisme, l’information locale, les langues, l’innovation et l’indépendance, selon des critères transparents.
Cette considération n’empêche pas le souhait de voir d’ici 2032 émerger un média breton de référence, à l’instar de l’Irish Times ou du Scotsman, dans un format éventuellement novateur (comme Media part), le tout doublé par une chaîne de télévision sur Internet, par exemple.
| Brique | Proposition | Garantie d’indépendance |
|---|---|---|
| Fonds médias | Aides aux projets, transformation numérique, enquêtes, langues et zones de Bretagne mal couvertes | Jury indépendant, critères publiés, conventions et comptes rendus |
| Agence de contenus | Mutualiser dépêches, données, images et traductions Bretagne-5 | Accès non discriminatoire aux médias adhérents |
| Radio | Renforcer les radios associatives, Radio BOA et la couverture DAB+. À partir de l’existant, développer une radio nationale de référence. | Pluralisme des rédactions et mesure des audiences |
| Télévision & vidéo | Coproductions entre chaînes locales, web et service public ; plateforme commune à faire émerger. | Séparation éditoriale, contrats de diffusion et droits clairs |
| Presse & numérique | Abonnements, innovation, éducation aux médias et nouveaux modèles. À partir de l’existant, développer un média presse national de référence. | Aucune condition idéologique ; transparence des propriétaires |
| Training | Pôle breton du journalisme, langues, données et investigation | Charte déontologique et protection des sources |
8. Financer et rendre compte
Yes Breizh demande à la Région Bretagne, mais aussi au Conseil culturel breton, pour chaque programme, un objectif de résultat, un responsable, le réalisé et les enseignements pour l’année suivante.
Yes Breizh propose aussi d’une part qu’une nomenclature commune entre Région, Départements, grandes villes et EPCI permettent de connaître l’effort culturel consolidé Bretagne-5 et d’autre part de :
- passer à des conventions pluriannuelles pour les structures essentielles, avec indexation et clauses de revoyure ;
- réserver des crédits à l’émergence et ne pas figer les financements entre bénéficiaires historiques ;
- publier autorisations, paiements, réalisés, bénéficiaires, emplois et résultats ;
- distinguer fonctionnement, création, diffusion, investissement et droits linguistiques ;
- associer un Conseil culturel rénové à l’évaluation, sans lui confier seul l’allocation des aides ;
- augmenter et stabiliser les financements culturels plutôt que traiter la culture comme variable d’ajustement ;
- reconnaître le secteur créatif comme trésor culturel, activité économique et force d’innovation transversale ;
- soutenir les communautés rurales et insulaires et rapprocher les services des habitants ;
- relier politique linguistique, éducation, médias, création et rayonnement international.
9. Dix-huit engagements
- Adopter une loi-cadre ou une convention préfigurative sur les langues de Bretagne.
- Reconnaître l’égale dignité du breton et du gallo.
- Publier deux stratégies distinctes avec budgets et pilotes.
- Renforcer l’Office public et organiser la représentation du gallo.
- Généraliser les plans linguistiques des autorités volontaires, puis compétentes.
- Sécuriser les parcours scolaires et la formation des enseignants.
- Créer la Maison Bretagne-5 de la formation linguistique.
- Développer les usages publics, numériques et professionnels.
- Créer le Fonds de création contemporaine.
- Soutenir les arts visuels, le design, l’architecture et le jeu vidéo.
- Passer à des contrats culturels pluriannuels.
- Garantir l’accès culturel dans chaque bassin de vie.
- Créer un Fonds indépendant pour le pluralisme médiatique.
- Organiser une agence mutualisée de contenus Bretagne-5.
- Renforcer radio, télévision locale et médias numériques.
- Développer l’éducation aux médias et la formation des journalistes.
- Publier un budget culturel consolidé Bretagne-5.
- Évaluer chaque année les résultats et corriger les écarts.
Conditions of implementation
No transformation is generalized without a budget, a market opportunity, revenue and evaluation. No objective is imposed without a budget, a timeline, support, and accessible technical solution. No transfer takes place without resources. In the event of failure, the system is corrected rather than maintained for appearances’ sake. A code green, orange, red It will indicate the trajectory, but will never replace the figures and their explanation. A temporary increase in an indicator may correspond to a transition or to a better census: each evolution will be interpreted before a decision is made.
10. Calendrier 2027-2032
| Year | Decisions and deliverables | Public platform |
|---|---|---|
| 2027 — Diagnostiquer | Enquête Bretagne-5 ; bilan des plans ; budget consolidé ; états généraux culture-langues-médias | Références, responsabilités et projets de textes publiés |
| 2028 — Instituer | Stratégies breton/gallo ; organisme renforcé ; Fonds création et Fonds médias ; conventions pluriannuelles | Plans adoptés après consultation et premiers appels ouverts |
| 2029 — Deploy | Plans linguistiques pilotes ; Maison de la formation ; agence de contenus ; commandes et résidences | Couverture de chaque Département et rapport d’exécution |
| 2030 — Correct | Évaluation à mi-parcours ; réallocation ; extension aux organismes volontaires et pays de Bretagne peu dotés | Écarts expliqués et mesures correctrices votées |
| 2031 — Mainstream | Obligations nouvelles si dévolution ; réseau média Bretagne-5 ; diffusion internationale | Continuité des moyens, indépendance et qualité vérifiées |
| 2032 — Evaluate | Bilan de mandature ; révision des stratégies ; consultation professionnelle et élargie aux Bretonnes et aux Bretons. | Évaluation indépendante et feuille de route 2033-2038 |
11. Tableau de bord de suivi
| Indicator | Reference/target | Frequency | Pilot |
|---|---|---|---|
| Locuteurs breton et gallo | Enquête 2027 ; évolution par âge et Département (ou pays) | Every two years | Observatory |
| Élèves et continuité | Effectifs, ouvertures, ruptures de parcours et distances | Return to school | Éducation / Office |
| Adultes formés | Entrées, heures, certification et usage à 12 mois | Annually | Training |
| Enseignants disponibles | Postes, formés, recrutés et vacances | Return to school | Brittany |
| Plans linguistiques | Nombre, population couverte et taux d’exécution | Annually | Autorité linguistique |
| Usage des services | Demandes et réponses en breton ou gallo | Annually | Public agencies |
| Contenus linguistiques | Heures, œuvres, livres, logiciels et publics | Annually | Office / médias |
| Consolidated budget | Prévu, réalisé et répartition Bretagne-5 | Budget | Observatory |
| Structures pluriannuelles | Part financée sur trois ans ou plus | Annually | Brittany |
| Emploi culturel | Effectifs, revenus, intermittence et égalité femmes-hommes | Annually | Observatoire culture |
| Création soutenue | Œuvres produites, disciplines, émergence et diffusion | Annually | Fonds création |
| Territorial access | Temps vers équipement, événement ou enseignement | Annually | Départements (pays) |
| Publics culturels | Participation par âge, revenu, handicap et Département | Annually | Observatory |
| Médias soutenus | Nombre, Département (pays), emplois et productions | Annually | Fonds médias |
| Pluralisme | Diversité des offres, propriétaires et sujets | Annually | Independent authority |
| Audience Bretagne-5 | Portée radio, TV, presse et numérique | Semiannual | Médias / mesureur |
| Production mutualisée | Dépêches, heures, traductions et reprises | Quarterly | Agence contenus |
| Indépendance | Incidents, plaintes, conflits d’intérêts et suites | Annually | Médiateur |
12. Risques et garde-fous
| Risk | Safeguard |
|---|---|
| Confusion langue-identité | Droits ouverts à tous ; aucune obligation linguistique pour appartenir à la Bretagne |
| Opposition breton-gallo | Stratégies distinctes, égale dignité et moyens justifiés par les besoins |
| Art Breton | Jury pluraliste, liberté de création et aides ouvertes aux esthétiques diverses |
| Media | Autorité indépendante, critères objectifs et séparation entre financeur et rédaction |
| Captation des crédits | Rotation des jurys, publication des aides et fonds réservés à l’émergence |
| Popularization of Folklore | Création contemporaine, usages quotidiens et économie culturelle |
| Centralization in Rennes and Nantes | Critères territoriaux et consolidation Bretagne-5 |
| Objectifs sans résultats | Budget, pilote, référence, cible et rapport annuel |
Conclusion
Yes Breizh pense qu’une politique culturelle bretonne adulte ne choisit pas entre héritage et modernité. Elle donne aux langues les institutions qui permettent leur usage, aux artistes la liberté et les moyens de créer, et aux Bretonnes et aux Bretons des médias capables d’informer sans dépendre du pouvoir politique. Ce triptyque — langues, création, médias — forme l’infrastructure symbolique d’une Bretagne responsable.
Mobilized resources and precautions
- Région Bretagne, Mission 3 — Qualité de vie et rayonnement, budget primitif 2026.
- Conseil culturel de Bretagne, analyse du budget régional 2023.
- Gaelic Language (Scotland) Act 2005 et Scottish Languages Act 2025.
- Documents transmis sur la coordination du breton et l’adaptation au gallo.
- Breizh Europa, Culture et projet Médias en Bretagne, documents de 2019.
- Manifeste, synthèse et vision artistique des Seiz Avel.
- SNP, Government Programme 2026.
Les documents militants ou artistiques expriment des orientations, pas des données vérifiées. Les chiffres, notamment linguistiques et budgétaires, devront être actualisés et consolidés avec la Loire-Atlantique.
Notes and clarifications
1. Yes Breizh souhaite une évolution rapide du conseil régional (restreint en termes de pouvoirs et restreint car ne couvrant pas toute la Bretagne) en une Assemblée de Bretagne dotée de missions et de pouvoirs dévolus pour les 5 Départements bretons. ↩
2. Any creation of an observatory or agency etc. will have to be linked to the disappearance of at least one other equivalent public entity with the full reinstatement of the staff. Adjustments may be made subsequently.
↩
The thematic dossiers of Levrig 2027 by Yes Breizh
• 1. Statute, institutions, devolution and Constitution
• 2. Public finances, budget and fiscal autonomy
• 2 bis. Budgetary analysis France – Brittany 5
• 3. The public service in Brittany
• 4. Health in Brittany
• 5. Disability in Brittany
• 6. Education, training and higher education
• 7. Culture, languages and media
• 8. Breton identity, transmission and cohesion
• 9. Housing in Brittany
• 10. Employment, businesses and economic development
• 11. Economy, trade and mobility
• 12. Agriculture and food
• 13. Sea, coast and fishing
• 14. Energy, climate and the ecological transition
• 15. Digitalization and sovereignty
• 16. Security, justice and defense
• 17. Europe and internationally
• 18. Breton Diaspora and international outreach
