{"id":2091,"date":"2026-10-22T09:27:36","date_gmt":"2026-10-22T07:27:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.yes.bzh\/?p=2091"},"modified":"2026-10-22T09:27:37","modified_gmt":"2026-10-22T07:27:37","slug":"culture-languages-media-brittany","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.yes.bzh\/en\/culture-languages-media-brittany\/","title":{"rendered":"Culture, languages and media"},"content":{"rendered":"<div style=\"background:#eaf3f8; border-left:5px solid #111; padding:16px 20px; margin:22px 0 28px 0; font-size:16px; line-height:1.5;\"><strong>YES BREIZH \u2022 LEVRIG edition 2 \u2013 2027<\/strong><br><strong>Dossier th\u00e9matique 7\/19<\/strong><br><br><strong>CULTURE, LANGUES ET M\u00c9DIAS<\/strong><br>This text is part of the thematic dossiers of the 2nd edition of Levrig by Yes Breizh.<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em><em>Cr\u00e9er, transmettre, raconter la Bretagne<\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Levrig 2027<br>Trajectory 2027-2032<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">NB: \u00abFor the sake of <strong>fluidity and concision<\/strong>, In this text, the masculine is used to encompass all genders.\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">The essentials<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour Yes Breizh, la Bretagne ne peut transmettre ses langues sans cr\u00e9ation ni faire vivre sa culture sans m\u00e9dias capables de la raconter. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Notre r\u00e9unit donc trois politiques trop souvent s\u00e9par\u00e9es : reconqu\u00eate du breton et du gallo, soutien \u00e0 une cr\u00e9ation contemporaine ambitieuse et construction d\u2019un espace m\u00e9diatique Bretagne-5 ind\u00e9pendant et pluraliste.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"background:#eaf3f8;border-left:3px solid #111;padding:16px 20px;margin:24px 0;line-height:1.6\"><p style=\"margin:0\"><strong>Our goal \u2014 <\/strong>Passer d\u2019une politique de soutien dispers\u00e9e \u00e0 un \u00e9cosyst\u00e8me organis\u00e9 : droits linguistiques, strat\u00e9gies opposables, financement pluriannuel, cr\u00e9ation accessible, m\u00e9dias professionnels et \u00e9valuation publique des r\u00e9sultats.<\/p><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\" style=\"font-size:15px;line-height:1.55\"><div class=\"pcrstb-wrap\"><table><thead><tr><th><mark style=\"background-color:#2276b5;color:#ffffff;display:block;margin:-0.5em;padding:0.75em;min-height:3em;box-sizing:border-box\" class=\"has-inline-color\"><strong><strong>Documented landmark<\/strong><\/strong><\/mark><\/th><th><mark style=\"background-color:#2276b5;color:#ffffff;display:block;margin:-0.5em;padding:0.75em;min-height:3em;box-sizing:border-box\" class=\"has-inline-color\"><strong><strong>Situation<\/strong><\/strong><\/mark><\/th><th><mark style=\"background-color:#2276b5;color:#ffffff;display:block;margin:-0.5em;padding:0.75em;min-height:3em;box-sizing:border-box\" class=\"has-inline-color\"><strong><strong>Issue<\/strong><\/strong><\/mark><\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>Langues &#8211; budget r\u00e9gional Bretagne-4 2026<\/td><td>10,725 M\u20ac de fonctionnement et 1,265 M\u20ac d\u2019investissement annonc\u00e9s<\/td><td>Relier cr\u00e9dits, responsables, r\u00e9alisations et r\u00e9sultats<\/td><\/tr><tr><td>Objectif conventionnel<\/td><td>30 000 \u00e9l\u00e8ves bilingues en 2027 jug\u00e9s hors d\u2019atteinte sans mobilisation accrue de l\u2019\u00c9tat<\/td><td>Rebaser la trajectoire apr\u00e8s bilan Bretagne-5<\/td><\/tr><tr><td>Politique linguistique<\/td><td>Plan de r\u00e9appropriation 2024-2027 ; transmission et usage quotidien<\/td><td>Pr\u00e9parer deux strat\u00e9gies 2028-2032, breton et gallo<\/td><\/tr><tr><td>Culture<\/td><td>R\u00e9seaux actifs, mais mod\u00e8les fragilis\u00e9s par les co\u00fbts et la baisse des financements<\/td><td>S\u00e9curiser les structures et favoriser la cr\u00e9ation<\/td><\/tr><tr><td>Media<\/td><td>Radios associatives, DAB+, Radio BOA, t\u00e9l\u00e9visions locales et m\u00e9dias num\u00e9riques. Multiples sites d\u2019information (Splann, ABP, NHU, le Media Breton, Breiz-Info).<\/td><td>Construire une couverture et une coop\u00e9ration Bretagne-5 pour professionnaliser l\u2018offre<\/td><\/tr><tr><td>Patrimoine participatif<\/td><td>5,7 M\u20ac collect\u00e9s via le dispositif Skoaz ouzh skoaz<\/td><td>Mobiliser l\u2019\u00e9pargne et l\u2019engagement sans d\u00e9sengagement public<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Les donn\u00e9es budg\u00e9taires concernent principalement la r\u00e9gion administrative. Une consolidation des financements publics des cinq D\u00e9partements est indispensable avant de fixer les cibles d\u00e9finitives.<\/em><\/p>\n\n\n\n<nav aria-label=\"Summary of the dossier\" style=\"background:#f1f5f7;border-left:3px solid #111;padding:18px 20px;margin:24px 0 28px;line-height:1.6;\"><p style=\"margin:0 0 10px;font-size:18px;\"><strong>Summary of the dossier<\/strong><\/p><ul style=\"list-style:none;margin:0;padding:0;\"><li style=\"margin:5px 0;\"><a style=\"color:#111;text-decoration:underline;\" href=\"#culture-partie-1\">1. Une politique culturelle int\u00e9gr\u00e9e<\/a><\/li><li style=\"margin:5px 0;\"><a style=\"color:#111;text-decoration:underline;\" href=\"#culture-partie-2\">2. Deux langues, deux strat\u00e9gies, une \u00e9gale dignit\u00e9<\/a><\/li><li style=\"margin:5px 0;\"><a style=\"color:#111;text-decoration:underline;\" href=\"#culture-partie-3\">3. Adapter l\u2019architecture juridique \u00e9cossaise<\/a><\/li><li style=\"margin:5px 0;\"><a style=\"color:#111;text-decoration:underline;\" href=\"#culture-partie-4\">4. Une cha\u00eene de responsabilit\u00e9 linguistique<\/a><\/li><li style=\"margin:5px 0;\"><a style=\"color:#111;text-decoration:underline;\" href=\"#culture-partie-5\">5. Transmettre et faire utiliser les langues<\/a><\/li><li style=\"margin:5px 0;\"><a style=\"color:#111;text-decoration:underline;\" href=\"#culture-partie-6\">6. De la conservation \u00e0 la cr\u00e9ation<\/a><\/li><li style=\"margin:5px 0;\"><a style=\"color:#111;text-decoration:underline;\" href=\"#culture-partie-7\">7. Construire un espace m\u00e9diatique Bretagne-5<\/a><\/li><li style=\"margin:5px 0;\"><a style=\"color:#111;text-decoration:underline;\" href=\"#culture-partie-8\">8. Financer et rendre compte<\/a><\/li><li style=\"margin:5px 0;\"><a style=\"color:#111;text-decoration:underline;\" href=\"#culture-partie-9\">9. Dix-huit engagements<\/a><\/li><li style=\"margin:5px 0;\"><a style=\"color:#111;text-decoration:underline;\" href=\"#culture-partie-10\">10. Calendrier 2027-2032<\/a><\/li><li style=\"margin:5px 0;\"><a style=\"color:#111;text-decoration:underline;\" href=\"#culture-partie-11\">11. Tableau de bord de suivi<\/a><\/li><li style=\"margin:5px 0;\"><a style=\"color:#111;text-decoration:underline;\" href=\"#culture-partie-12\">12. Risques et garde-fous<\/a><\/li><\/ul><\/nav>\n\n\n\n<h2 id=\"culture-partie-1\" class=\"wp-block-heading\" style=\"margin-top:-260px;padding-top:260px\">1. Une politique culturelle int\u00e9gr\u00e9e<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Pour Yes Breizh\u00a0: trois fonctions publiques<\/h3>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Transmettre : langues, m\u00e9moire, savoir-faire, patrimoine et \u00e9ducation artistique.<\/li>\n\n<li>Cr\u00e9er : donner aux artistes les moyens d\u2019inventer la Bretagne contemporaine, sans leur imposer une esth\u00e9tique officielle.<\/li>\n\n<li>Raconter : permettre aux habitants de recevoir une information et des \u0153uvres produites depuis la Bretagne et ouvertes sur le monde.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">La culture comme droit et comme \u00e9conomie<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour Yes Breizh, la culture contribue \u00e0 la libert\u00e9, \u00e0 la coh\u00e9sion, \u00e0 la sant\u00e9 mentale, \u00e0 l\u2019attractivit\u00e9 et aux emplois. Les aides doivent donc appr\u00e9cier simultan\u00e9ment la qualit\u00e9 artistique, l\u2019acc\u00e8s des publics, l\u2019ancrage territorial, les conditions de travail et la capacit\u00e9 de diffusion.<\/p>\n\n\n\n<h2 id=\"culture-partie-2\" class=\"wp-block-heading\" style=\"margin-top:-260px;padding-top:260px\">2. Deux langues, deux strat\u00e9gies, une \u00e9gale dignit\u00e9<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Breton et gallo appartiennent au patrimoine commun, mais leurs situations diff\u00e8rent. Le breton dispose d\u2019un r\u00e9seau d\u2019enseignement et d\u2019institutions plus structur\u00e9 ; le gallo conna\u00eet des dialectes, des usages et des besoins sp\u00e9cifiques. Une enveloppe indistincte masquerait ces r\u00e9alit\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\" style=\"font-size:15px;line-height:1.55\"><div class=\"pcrstb-wrap\"><table><thead><tr><th><mark style=\"background-color:#2276b5;color:#ffffff;display:block;margin:-0.5em;padding:0.75em;min-height:3em;box-sizing:border-box\" class=\"has-inline-color\"><strong><strong>Dispositif<\/strong><\/strong><\/mark><\/th><th><mark style=\"background-color:#2276b5;color:#ffffff;display:block;margin:-0.5em;padding:0.75em;min-height:3em;box-sizing:border-box\" class=\"has-inline-color\"><strong><strong>Breton<\/strong><\/strong><\/mark><\/th><th><mark style=\"background-color:#2276b5;color:#ffffff;display:block;margin:-0.5em;padding:0.75em;min-height:3em;box-sizing:border-box\" class=\"has-inline-color\"><strong><strong>Gallo<\/strong><\/strong><\/mark><\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>Statut vis\u00e9<\/td><td>Langue de Bretagne b\u00e9n\u00e9ficiant d\u2019un respect \u00e9gal dans les domaines d\u00e9finis par la loi<\/td><td>Langue de Bretagne reconnue et soutenue dans sa diversit\u00e9 dialectale<\/td><\/tr><tr><td>Pilotage<\/td><td>Office public renforc\u00e9 et conseil partenarial Bretagne-5<\/td><td>Conseil du gallo associ\u00e9 \u00e0 l\u2019Office ou structure d\u00e9di\u00e9e apr\u00e8s \u00e9valuation<\/td><\/tr><tr><td>Strat\u00e9gie<\/td><td>Plan quinquennal, plans des autorit\u00e9s et contr\u00f4le annuel<\/td><td>Strat\u00e9gie quadriennale, objectifs annuels et rapport \u00e0 l\u2019Assembl\u00e9e de Bretagne<sup><a id=\"culture-ref-1\" href=\"#culture-note-1\" style=\"scroll-margin-top:260px\">1<\/a><\/sup><\/td><\/tr><tr><td>Priority 2027-2032<\/td><td>Transmission, enseignants, continuit\u00e9 scolaire, adultes et usages<\/td><td>: Enseignement, formation, ressources, collecte, cr\u00e9ation et visibilit\u00e9.<\/td><\/tr><tr><td>Territorialit\u00e9<\/td><td>Offre sur toute la Bretagne selon demande et potentiel<\/td><td>Action renforc\u00e9e en Haute-Bretagne, sans enfermement g\u00e9ographique<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div><\/figure>\n\n\n\n<h2 id=\"culture-partie-3\" class=\"wp-block-heading\" style=\"margin-top:-260px;padding-top:260px\">3. Adapter l\u2019architecture juridique \u00e9cossaise<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Ce que permet le Gaelic Language Act 2005<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Un organisme charg\u00e9 de promouvoir la langue, l\u2019\u00e9ducation et la culture.<\/li>\n\n<li>Un plan national r\u00e9vis\u00e9 au plus tard tous les cinq ans, pr\u00e9c\u00e9d\u00e9 d\u2019une consultation publique.<\/li>\n\n<li>La possibilit\u00e9 d\u2019exiger des plans linguistiques des autorit\u00e9s publiques, avec mesures et \u00e9ch\u00e9ances.<\/li>\n\n<li>Un contr\u00f4le de la mise en \u0153uvre apr\u00e8s douze mois et la facult\u00e9 de demander des corrections.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Ce qu\u2019ajoute le Scottish Languages Act 2025<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le texte renforce la strat\u00e9gie, l\u2019\u00e9ducation, les standards et l\u2019attention aux zones de port\u00e9e linguistique particuli\u00e8re avec le Scot (que l\u2019on peut comparer au gallo en Bretagne).. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019adaptation bretonne propos\u00e9e peut se comparer \u00e0 l\u2019\u00e9cossaise en rapprochant ce qui est fait avec le Ga\u00e9lique \u00e9cossais pour le Breton et avec ce qui est fait pour le Scot pour le gallo.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"background:#eaf3f8;border-left:3px solid #111;padding:16px 20px;margin:24px 0;line-height:1.6\"><p style=\"margin:0\"><strong>Pr\u00e9caution juridique \u2014 <\/strong>Dans le cadre actuel, la R\u00e9gion peut d\u00e9j\u00e0 planifier, financer et contractualiser. Une d\u00e9volution de missions et de pouvoirs permettrait de cr\u00e9er alors tous les droits et obligations envisag\u00e9s. <\/p><\/div>\n\n\n\n<h2 id=\"culture-partie-4\" class=\"wp-block-heading\" style=\"margin-top:-260px;padding-top:260px\">4. Une cha\u00eene de responsabilit\u00e9 linguistique<\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\" style=\"font-size:15px;line-height:1.55\"><div class=\"pcrstb-wrap\"><table><thead><tr><th><mark style=\"background-color:#2276b5;color:#ffffff;display:block;margin:-0.5em;padding:0.75em;min-height:3em;box-sizing:border-box\" class=\"has-inline-color\"><strong><strong>\u00c9tape<\/strong><\/strong><\/mark><\/th><th><mark style=\"background-color:#2276b5;color:#ffffff;display:block;margin:-0.5em;padding:0.75em;min-height:3em;box-sizing:border-box\" class=\"has-inline-color\"><strong><strong>R\u00e8gle propos\u00e9e<\/strong><\/strong><\/mark><\/th><th><mark style=\"background-color:#2276b5;color:#ffffff;display:block;margin:-0.5em;padding:0.75em;min-height:3em;box-sizing:border-box\" class=\"has-inline-color\"><strong><strong>Preuve<\/strong><\/strong><\/mark><\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>Diagnostic<\/td><td>Enqu\u00eate Bretagne-5 : locuteurs, apprenants, usages, offre et besoins<\/td><td>Donn\u00e9es par \u00e2ge, D\u00e9partement (ou pays) et parcours<\/td><\/tr><tr><td>Strat\u00e9gie<\/td><td>Objectifs \u00e0 quatre ou cinq ans, budget et pilote<\/td><td>Vote de l\u2019Assembl\u00e9e de Bretagne apr\u00e8s consultation<\/td><\/tr><tr><td>Plans publics<\/td><td>Bretagne-5, D\u00e9partements, EPCI, op\u00e9rateurs et \u00e9tablissements cibl\u00e9s<\/td><td>Mesures, \u00e9ch\u00e9ances et services concern\u00e9s<\/td><\/tr><tr><td>Mise en \u0153uvre<\/td><td>Accompagnement, formation et clauses contractuelles<\/td><td>Rapport annuel de chaque organisme<\/td><\/tr><tr><td>Contr\u00f4le<\/td><td>Avis ind\u00e9pendant et proc\u00e9dure contradictoire<\/td><td>\u00c9carts, corrections et suites publi\u00e9s<\/td><\/tr><tr><td>R\u00e9vision<\/td><td>Revue annuelle budg\u00e9taire et refonte p\u00e9riodique<\/td><td>Objectifs maintenus, corrig\u00e9s ou abandonn\u00e9s<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div><\/figure>\n\n\n\n<h2 id=\"culture-partie-5\" class=\"wp-block-heading\" style=\"margin-top:-260px;padding-top:260px\">5. Transmettre et faire utiliser les langues<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Garantir la continuit\u00e9 des parcours de la petite enfance au sup\u00e9rieur, sans rupture territoriale.<\/li>\n\n<li>Former et recruter les enseignants, animateurs, journalistes, traducteurs et agents publics n\u00e9cessaires.<\/li>\n\n<li>Cr\u00e9er une Maison Bretagne-5<sup><a id=\"culture-ref-2\" href=\"#culture-note-2\" style=\"scroll-margin-top:260px\">2<\/a><\/sup> de la formation linguistique, en r\u00e9seau avec les op\u00e9rateurs existants.<\/li>\n\n<li>D\u00e9velopper l\u2019apprentissage adulte, les parcours intensifs et la certification.<\/li>\n\n<li>Rendre visibles les langues dans les services, transports, culture, sport, num\u00e9rique et entreprises volontaires.<\/li>\n\n<li>Financer des contenus jeunesse, des \u0153uvres, des logiciels et des ressources ouvertes.<\/li>\n\n<li>Soutenir la transmission familiale sans faire peser sur les familles seules la responsabilit\u00e9 de la survie linguistique.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 id=\"culture-partie-6\" class=\"wp-block-heading\" style=\"margin-top:-260px;padding-top:260px\">6. De la conservation \u00e0 la cr\u00e9ation<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le mouvement \u00ab\u00a0les Seiz Avel\u00a0\u00bb propose une Bretagne jeune, libre et en dynamique, qui d\u00e9cloisonne arts, arts appliqu\u00e9s, artisanat et savoir-faire. Cette orientation \u00e9vite de r\u00e9duire la cr\u00e9ation aux symboles r\u00e9p\u00e9t\u00e9s pour le tourisme.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans cet esprit, Yes Breizh souhaite qu\u2019une Bretagne aux missions et pouvoirs d\u00e9volus puisse\u00a0: <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>cr\u00e9er un Fonds de cr\u00e9ation bretonne contemporaine : arts visuels, architecture, design, mobilier, mode, livre, musique, cin\u00e9ma, animation et jeu vid\u00e9o\u00a0;<\/li>\n\n<li>organiser des r\u00e9sidences associant artistes, artisans, scientifiques, entreprises, archives et mus\u00e9es\u00a0;<\/li>\n\n<li>r\u00e9interpr\u00e9ter les collections et motifs sans imposer un style officiel ni r\u00e9server les aides aux \u0153uvres explicitement identitaires\u00a0;<\/li>\n\n<li>d\u00e9ployer des commandes publiques et un 1 % culturel breton lorsque le droit le permet\u00a0;<\/li>\n\n<li>former aux m\u00e9tiers artistiques, \u00e0 la production, aux droits d\u2019auteur, \u00e0 l\u2019export et aux technologies, y compris l\u2019IA avec r\u00e8gles \u00e9thiques\u00a0;<\/li>\n\n<li>soutenir des lieux refuges, ateliers mutualis\u00e9s, expositions itin\u00e9rantes et march\u00e9s professionnels Bretagne-5.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 id=\"culture-partie-7\" class=\"wp-block-heading\" style=\"margin-top:-260px;padding-top:260px\">7. Construire un espace m\u00e9diatique Bretagne-5<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Soutenir un \u00e9cosyst\u00e8me, pas une ligne politique<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Yes Breizh consid\u00e8re que l\u2019argent public doit soutenir le pluralisme, l\u2019information locale, les langues, l\u2019innovation et l\u2019ind\u00e9pendance, selon des crit\u00e8res transparents.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cette consid\u00e9ration n\u2019emp\u00eache pas le souhait de voir d\u2019ici 2032 \u00e9merger un m\u00e9dia breton de r\u00e9f\u00e9rence, \u00e0 l\u2019instar de l\u2019Irish Times ou du Scotsman, dans un format \u00e9ventuellement novateur (comme Media part), le tout doubl\u00e9 par une cha\u00eene de t\u00e9l\u00e9vision sur Internet, par exemple.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\" style=\"font-size:15px;line-height:1.55\"><div class=\"pcrstb-wrap\"><table><thead><tr><th><mark style=\"background-color:#2276b5;color:#ffffff;display:block;margin:-0.5em;padding:0.75em;min-height:3em;box-sizing:border-box\" class=\"has-inline-color\"><strong><strong>Brique<\/strong><\/strong><\/mark><\/th><th><mark style=\"background-color:#2276b5;color:#ffffff;display:block;margin:-0.5em;padding:0.75em;min-height:3em;box-sizing:border-box\" class=\"has-inline-color\"><strong><strong>Proposition<\/strong><\/strong><\/mark><\/th><th><mark style=\"background-color:#2276b5;color:#ffffff;display:block;margin:-0.5em;padding:0.75em;min-height:3em;box-sizing:border-box\" class=\"has-inline-color\"><strong><strong>Garantie d\u2019ind\u00e9pendance<\/strong><\/strong><\/mark><\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>Fonds m\u00e9dias<\/td><td>Aides aux projets, transformation num\u00e9rique, enqu\u00eates, langues et zones de Bretagne mal couvertes<\/td><td>Jury ind\u00e9pendant, crit\u00e8res publi\u00e9s, conventions et comptes rendus<\/td><\/tr><tr><td>Agence de contenus<\/td><td>Mutualiser d\u00e9p\u00eaches, donn\u00e9es, images et traductions Bretagne-5<\/td><td>Acc\u00e8s non discriminatoire aux m\u00e9dias adh\u00e9rents<\/td><\/tr><tr><td>Radio<\/td><td>Renforcer les radios associatives, Radio BOA et la couverture DAB+. \u00c0 partir de l\u2019existant, d\u00e9velopper une radio nationale de r\u00e9f\u00e9rence.<\/td><td>Pluralisme des r\u00e9dactions et mesure des audiences<\/td><\/tr><tr><td>T\u00e9l\u00e9vision &amp; vid\u00e9o<\/td><td>Coproductions entre cha\u00eenes locales, web et service public ; plateforme commune \u00e0 faire \u00e9merger.<\/td><td>S\u00e9paration \u00e9ditoriale, contrats de diffusion et droits clairs<\/td><\/tr><tr><td>Presse &amp; num\u00e9rique<\/td><td>Abonnements, innovation, \u00e9ducation aux m\u00e9dias et nouveaux mod\u00e8les. \u00c0 partir de l\u2019existant, d\u00e9velopper un m\u00e9dia presse  national de r\u00e9f\u00e9rence.<\/td><td>Aucune condition id\u00e9ologique ; transparence des propri\u00e9taires<\/td><\/tr><tr><td>Training<\/td><td>P\u00f4le breton du journalisme, langues, donn\u00e9es et investigation<\/td><td>Charte d\u00e9ontologique et protection des sources<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div><\/figure>\n\n\n\n<h2 id=\"culture-partie-8\" class=\"wp-block-heading\" style=\"margin-top:-260px;padding-top:260px\">8. Financer et rendre compte<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Yes Breizh demande \u00e0 la R\u00e9gion Bretagne, mais aussi au Conseil culturel breton, pour chaque programme, un objectif de r\u00e9sultat, un responsable, le r\u00e9alis\u00e9 et les enseignements pour l\u2019ann\u00e9e suivante.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Yes Breizh propose aussi d\u2019une part qu\u2019une nomenclature commune entre R\u00e9gion, D\u00e9partements, grandes villes et EPCI permettent de conna\u00eetre l\u2019effort culturel consolid\u00e9 Bretagne-5 et d\u2019autre part de\u00a0:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>passer \u00e0 des conventions pluriannuelles pour les structures essentielles, avec indexation et clauses de revoyure\u00a0;<\/li>\n\n<li>r\u00e9server des cr\u00e9dits \u00e0 l\u2019\u00e9mergence et ne pas figer les financements entre b\u00e9n\u00e9ficiaires historiques\u00a0;<\/li>\n\n<li>publier autorisations, paiements, r\u00e9alis\u00e9s, b\u00e9n\u00e9ficiaires, emplois et r\u00e9sultats\u00a0;<\/li>\n\n<li>distinguer fonctionnement, cr\u00e9ation, diffusion, investissement et droits linguistiques\u00a0;<\/li>\n\n<li>associer un Conseil culturel r\u00e9nov\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9valuation, sans lui confier seul l\u2019allocation des aides\u00a0;<\/li>\n\n<li>augmenter et stabiliser les financements culturels plut\u00f4t que traiter la culture comme variable d\u2019ajustement\u00a0;<\/li>\n\n<li>reconna\u00eetre le secteur cr\u00e9atif comme tr\u00e9sor culturel, activit\u00e9 \u00e9conomique et force d\u2019innovation transversale\u00a0;<\/li>\n\n<li>soutenir les communaut\u00e9s rurales et insulaires et rapprocher les services des habitants\u00a0;<\/li>\n\n<li>relier politique linguistique, \u00e9ducation, m\u00e9dias, cr\u00e9ation et rayonnement international.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 id=\"culture-partie-9\" class=\"wp-block-heading\" style=\"margin-top:-260px;padding-top:260px\">9. Dix-huit engagements<\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Adopter une loi-cadre ou une convention pr\u00e9figurative sur les langues de Bretagne.<\/li>\n\n<li>Reconna\u00eetre l\u2019\u00e9gale dignit\u00e9 du breton et du gallo.<\/li>\n\n<li>Publier deux strat\u00e9gies distinctes avec budgets et pilotes.<\/li>\n\n<li>Renforcer l\u2019Office public et organiser la repr\u00e9sentation du gallo.<\/li>\n\n<li>G\u00e9n\u00e9raliser les plans linguistiques des autorit\u00e9s volontaires, puis comp\u00e9tentes.<\/li>\n\n<li>S\u00e9curiser les parcours scolaires et la formation des enseignants.<\/li>\n\n<li>Cr\u00e9er la Maison Bretagne-5 de la formation linguistique.<\/li>\n\n<li>D\u00e9velopper les usages publics, num\u00e9riques et professionnels.<\/li>\n\n<li>Cr\u00e9er le Fonds de cr\u00e9ation contemporaine.<\/li>\n\n<li>Soutenir les arts visuels, le design, l\u2019architecture et le jeu vid\u00e9o.<\/li>\n\n<li>Passer \u00e0 des contrats culturels pluriannuels.<\/li>\n\n<li>Garantir l\u2019acc\u00e8s culturel dans chaque bassin de vie.<\/li>\n\n<li>Cr\u00e9er un Fonds ind\u00e9pendant pour le pluralisme m\u00e9diatique.<\/li>\n\n<li>Organiser une agence mutualis\u00e9e de contenus Bretagne-5.<\/li>\n\n<li>Renforcer radio, t\u00e9l\u00e9vision locale et m\u00e9dias num\u00e9riques.<\/li>\n\n<li>D\u00e9velopper l\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias et la formation des journalistes.<\/li>\n\n<li>Publier un budget culturel consolid\u00e9 Bretagne-5.<\/li>\n\n<li>\u00c9valuer chaque ann\u00e9e les r\u00e9sultats et corriger les \u00e9carts.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Conditions of implementation<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No transformation is generalized without a budget, a market opportunity, revenue and evaluation. No objective is imposed without a budget, a timeline, support, and accessible technical solution. No transfer takes place without resources. In the event of failure, the system is corrected rather than maintained for appearances\u2019 sake. A code <strong>green, orange, red<\/strong> It will indicate the trajectory, but will never replace the figures and their explanation. A temporary increase in an indicator may correspond to a transition or to a better census: each evolution will be interpreted before a decision is made.<\/p>\n\n\n\n<h2 id=\"culture-partie-10\" class=\"wp-block-heading\" style=\"margin-top:-260px;padding-top:260px\">10. Calendrier 2027-2032<\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\" style=\"font-size:15px;line-height:1.55\"><div class=\"pcrstb-wrap\"><table><thead><tr><th><mark style=\"background-color:#2276b5;color:#ffffff;display:block;margin:-0.5em;padding:0.75em;min-height:3em;box-sizing:border-box\" class=\"has-inline-color\"><strong><strong>Year<\/strong><\/strong><\/mark><\/th><th><mark style=\"background-color:#2276b5;color:#ffffff;display:block;margin:-0.5em;padding:0.75em;min-height:3em;box-sizing:border-box\" class=\"has-inline-color\"><strong><strong>Decisions and deliverables<\/strong><\/strong><\/mark><\/th><th><mark style=\"background-color:#2276b5;color:#ffffff;display:block;margin:-0.5em;padding:0.75em;min-height:3em;box-sizing:border-box\" class=\"has-inline-color\"><strong><strong>Public platform<\/strong><\/strong><\/mark><\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>2027 \u2014 Diagnostiquer<\/td><td>Enqu\u00eate Bretagne-5 ; bilan des plans ; budget consolid\u00e9 ; \u00e9tats g\u00e9n\u00e9raux culture-langues-m\u00e9dias<\/td><td>R\u00e9f\u00e9rences, responsabilit\u00e9s et projets de textes publi\u00e9s<\/td><\/tr><tr><td>2028 \u2014 Instituer<\/td><td>Strat\u00e9gies breton\/gallo ; organisme renforc\u00e9 ; Fonds cr\u00e9ation et Fonds m\u00e9dias ; conventions pluriannuelles<\/td><td>Plans adopt\u00e9s apr\u00e8s consultation et premiers appels ouverts<\/td><\/tr><tr><td>2029 \u2014 Deploy<\/td><td>Plans linguistiques pilotes ; Maison de la formation ; agence de contenus ; commandes et r\u00e9sidences<\/td><td>Couverture de chaque D\u00e9partement et rapport d\u2019ex\u00e9cution<\/td><\/tr><tr><td>2030 \u2014 Correct<\/td><td>\u00c9valuation \u00e0 mi-parcours ; r\u00e9allocation ; extension aux organismes volontaires et pays de Bretagne peu dot\u00e9s<\/td><td>\u00c9carts expliqu\u00e9s et mesures correctrices vot\u00e9es<\/td><\/tr><tr><td>2031 \u2014 Mainstream<\/td><td>Obligations nouvelles si d\u00e9volution ; r\u00e9seau m\u00e9dia Bretagne-5 ; diffusion internationale<\/td><td>Continuit\u00e9 des moyens, ind\u00e9pendance et qualit\u00e9 v\u00e9rifi\u00e9es<\/td><\/tr><tr><td>2032 \u2014 Evaluate<\/td><td>Bilan de mandature ; r\u00e9vision des strat\u00e9gies ; consultation professionnelle et \u00e9largie aux Bretonnes et aux Bretons.<\/td><td>\u00c9valuation ind\u00e9pendante et feuille de route 2033-2038<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div><\/figure>\n\n\n\n<h2 id=\"culture-partie-11\" class=\"wp-block-heading\" style=\"margin-top:-260px;padding-top:260px\">11. Tableau de bord de suivi<\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\" style=\"font-size:15px;line-height:1.55\"><div class=\"pcrstb-wrap\"><table><thead><tr><th><mark style=\"background-color:#2276b5;color:#ffffff;display:block;margin:-0.5em;padding:0.75em;min-height:3em;box-sizing:border-box\" class=\"has-inline-color\"><strong><strong>Indicator<\/strong><\/strong><\/mark><\/th><th><mark style=\"background-color:#2276b5;color:#ffffff;display:block;margin:-0.5em;padding:0.75em;min-height:3em;box-sizing:border-box\" class=\"has-inline-color\"><strong><strong>Reference\/target<\/strong><\/strong><\/mark><\/th><th><mark style=\"background-color:#2276b5;color:#ffffff;display:block;margin:-0.5em;padding:0.75em;min-height:3em;box-sizing:border-box\" class=\"has-inline-color\"><strong><strong>Frequency<\/strong><\/strong><\/mark><\/th><th><mark style=\"background-color:#2276b5;color:#ffffff;display:block;margin:-0.5em;padding:0.75em;min-height:3em;box-sizing:border-box\" class=\"has-inline-color\"><strong><strong>Pilot<\/strong><\/strong><\/mark><\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>Locuteurs breton et gallo<\/td><td>Enqu\u00eate 2027 ; \u00e9volution par \u00e2ge et D\u00e9partement (ou pays)<\/td><td>Every two years<\/td><td>Observatory<\/td><\/tr><tr><td>\u00c9l\u00e8ves et continuit\u00e9<\/td><td>Effectifs, ouvertures, ruptures de parcours et distances<\/td><td>Return to school<\/td><td>\u00c9ducation \/ Office<\/td><\/tr><tr><td>Adultes form\u00e9s<\/td><td>Entr\u00e9es, heures, certification et usage \u00e0 12 mois<\/td><td>Annually<\/td><td>Training<\/td><\/tr><tr><td>Enseignants disponibles<\/td><td>Postes, form\u00e9s, recrut\u00e9s et vacances<\/td><td>Return to school<\/td><td>Brittany<\/td><\/tr><tr><td>Plans linguistiques<\/td><td>Nombre, population couverte et taux d\u2019ex\u00e9cution<\/td><td>Annually<\/td><td>Autorit\u00e9 linguistique<\/td><\/tr><tr><td>Usage des services<\/td><td>Demandes et r\u00e9ponses en breton ou gallo<\/td><td>Annually<\/td><td>Public agencies<\/td><\/tr><tr><td>Contenus linguistiques<\/td><td>Heures, \u0153uvres, livres, logiciels et publics<\/td><td>Annually<\/td><td>Office \/ m\u00e9dias<\/td><\/tr><tr><td>Consolidated budget<\/td><td>Pr\u00e9vu, r\u00e9alis\u00e9 et r\u00e9partition Bretagne-5<\/td><td>Budget<\/td><td>Observatory<\/td><\/tr><tr><td>Structures pluriannuelles<\/td><td>Part financ\u00e9e sur trois ans ou plus<\/td><td>Annually<\/td><td>Brittany<\/td><\/tr><tr><td>Emploi culturel<\/td><td>Effectifs, revenus, intermittence et \u00e9galit\u00e9 femmes-hommes<\/td><td>Annually<\/td><td>Observatoire culture<\/td><\/tr><tr><td>Cr\u00e9ation soutenue<\/td><td>\u0152uvres produites, disciplines, \u00e9mergence et diffusion<\/td><td>Annually<\/td><td>Fonds cr\u00e9ation<\/td><\/tr><tr><td>Territorial access<\/td><td>Temps vers \u00e9quipement, \u00e9v\u00e9nement ou enseignement<\/td><td>Annually<\/td><td>D\u00e9partements (pays)<\/td><\/tr><tr><td>Publics culturels<\/td><td>Participation par \u00e2ge, revenu, handicap et D\u00e9partement<\/td><td>Annually<\/td><td>Observatory<\/td><\/tr><tr><td>M\u00e9dias soutenus<\/td><td>Nombre, D\u00e9partement (pays), emplois et productions<\/td><td>Annually<\/td><td>Fonds m\u00e9dias<\/td><\/tr><tr><td>Pluralisme<\/td><td>Diversit\u00e9 des offres, propri\u00e9taires et sujets<\/td><td>Annually<\/td><td>Independent authority<\/td><\/tr><tr><td>Audience Bretagne-5<\/td><td>Port\u00e9e radio, TV, presse et num\u00e9rique<\/td><td>Semiannual<\/td><td>M\u00e9dias \/ mesureur<\/td><\/tr><tr><td>Production mutualis\u00e9e<\/td><td>D\u00e9p\u00eaches, heures, traductions et reprises<\/td><td>Quarterly<\/td><td>Agence contenus<\/td><\/tr><tr><td>Ind\u00e9pendance<\/td><td>Incidents, plaintes, conflits d\u2019int\u00e9r\u00eats et suites<\/td><td>Annually<\/td><td>M\u00e9diateur<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div><\/figure>\n\n\n\n<h2 id=\"culture-partie-12\" class=\"wp-block-heading\" style=\"margin-top:-260px;padding-top:260px\">12. Risques et garde-fous<\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\" style=\"font-size:15px;line-height:1.55\"><div class=\"pcrstb-wrap\"><table><thead><tr><th><mark style=\"background-color:#2276b5;color:#ffffff;display:block;margin:-0.5em;padding:0.75em;min-height:3em;box-sizing:border-box\" class=\"has-inline-color\"><strong><strong>Risk<\/strong><\/strong><\/mark><\/th><th><mark style=\"background-color:#2276b5;color:#ffffff;display:block;margin:-0.5em;padding:0.75em;min-height:3em;box-sizing:border-box\" class=\"has-inline-color\"><strong><strong>Safeguard<\/strong><\/strong><\/mark><\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>Confusion langue-identit\u00e9<\/td><td>Droits ouverts \u00e0 tous ; aucune obligation linguistique pour appartenir \u00e0 la Bretagne<\/td><\/tr><tr><td>Opposition breton-gallo<\/td><td>Strat\u00e9gies distinctes, \u00e9gale dignit\u00e9 et moyens justifi\u00e9s par les besoins<\/td><\/tr><tr><td>Art Breton<\/td><td>Jury pluraliste, libert\u00e9 de cr\u00e9ation et aides ouvertes aux esth\u00e9tiques diverses<\/td><\/tr><tr><td>Media <\/td><td>Autorit\u00e9 ind\u00e9pendante, crit\u00e8res objectifs et s\u00e9paration entre financeur et r\u00e9daction<\/td><\/tr><tr><td>Captation des cr\u00e9dits<\/td><td>Rotation des jurys, publication des aides et fonds r\u00e9serv\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9mergence<\/td><\/tr><tr><td>Popularization of Folklore<\/td><td>Cr\u00e9ation contemporaine, usages quotidiens et \u00e9conomie culturelle<\/td><\/tr><tr><td>Centralization in Rennes and Nantes<\/td><td>Crit\u00e8res territoriaux et consolidation Bretagne-5<\/td><\/tr><tr><td>Objectifs sans r\u00e9sultats<\/td><td>Budget, pilote, r\u00e9f\u00e9rence, cible et rapport annuel<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Conclusion<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Yes Breizh pense qu\u2019une politique culturelle bretonne adulte ne choisit pas entre h\u00e9ritage et modernit\u00e9. Elle donne aux langues les institutions qui permettent leur usage, aux artistes la libert\u00e9 et les moyens de cr\u00e9er, et aux Bretonnes et aux Bretons des m\u00e9dias capables d\u2019informer sans d\u00e9pendre du pouvoir politique. Ce triptyque \u2014 langues, cr\u00e9ation, m\u00e9dias \u2014 forme l\u2019infrastructure symbolique d\u2019une Bretagne responsable.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Mobilized resources and precautions<\/h3>\n\n\n\n<ul style=\"margin-top:0px;margin-bottom:4px;font-size:13px;line-height:1.3\" class=\"wp-block-list\">\n<li>R\u00e9gion Bretagne, Mission 3 \u2014 Qualit\u00e9 de vie et rayonnement, budget primitif 2026.<\/li>\n\n<li>Conseil culturel de Bretagne, analyse du budget r\u00e9gional 2023.<\/li>\n\n<li>Gaelic Language (Scotland) Act 2005 et Scottish Languages Act 2025.<\/li>\n\n<li>Documents transmis sur la coordination du breton et l\u2019adaptation au gallo.<\/li>\n\n<li>Breizh Europa, Culture et projet M\u00e9dias en Bretagne, documents de 2019.<\/li>\n\n<li>Manifeste, synth\u00e8se et vision artistique des Seiz Avel.<\/li>\n\n<li>SNP, Government Programme 2026.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Les documents militants ou artistiques expriment des orientations, pas des donn\u00e9es v\u00e9rifi\u00e9es. Les chiffres, notamment linguistiques et budg\u00e9taires, devront \u00eatre actualis\u00e9s et consolid\u00e9s avec la Loire-Atlantique.<\/em><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Notes and clarifications<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"culture-note-1\" style=\"margin-top:-260px;margin-bottom:4px;padding-top:260px;font-size:13px;line-height:1.3\"><strong>1.<\/strong>  Yes Breizh souhaite une \u00e9volution rapide du conseil r\u00e9gional (restreint en termes de pouvoirs et restreint car ne couvrant pas toute la Bretagne) en une Assembl\u00e9e de Bretagne dot\u00e9e de missions et de pouvoirs d\u00e9volus pour les 5 D\u00e9partements bretons. <a href=\"#culture-ref-1\" aria-label=\"Return to note 1\">\u21a9<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"culture-note-2\" style=\"margin-top:-260px;margin-bottom:4px;padding-top:260px;font-size:13px;line-height:1.3\"><strong>2.<\/strong>  Any creation of an observatory or agency etc. will have to be linked to the disappearance of at least one other equivalent public entity with the full reinstatement of the staff. Adjustments may be made subsequently.  <br> <a href=\"#culture-ref-2\" aria-label=\"Return to Note 2\">\u21a9<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">The thematic dossiers of Levrig 2027 by Yes Breizh<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u2022 1. <a href=\"https:\/\/www.yes.bzh\/en\/institutions-status-devolution-constitution-brittany\/\">Statute, institutions, devolution and Constitution<\/a> <br>\u2022 2. <a href=\"https:\/\/www.yes.bzh\/en\/public-finances-budget-autonomy-fiscal-brittany\/\">Public finances, budget and fiscal autonomy<\/a> <br>\u2022 2 bis. <a href=\"https:\/\/www.yes.bzh\/en\/budgetary-analysis-for-france-bretagne\/\">Budgetary analysis France \u2013 Brittany 5<\/a> <br>\u2022 3. <a href=\"https:\/\/www.yes.bzh\/en\/public-service-bretagne\/\">The public service in Brittany<\/a> <br>\u2022 4. <a href=\"https:\/\/www.yes.bzh\/en\/sante-bretagne\/\">Health in Brittany<\/a> <br>\u2022 5. <a href=\"https:\/\/www.yes.bzh\/en\/breton-disability\/\">Disability in Brittany<\/a> <br>\u2022 6. <a href=\"https:\/\/www.yes.bzh\/en\/education-training-higher-education-bretagne\/\">Education, training and higher education<\/a> <br>\u2022 7. <a href=\"https:\/\/www.yes.bzh\/en\/culture-languages-media-brittany\/\">Culture, languages and media<\/a> <br>\u2022 8. <a href=\"https:\/\/www.yes.bzh\/en\/breton-identity-and-cohesion-transmission\/\">Breton identity, transmission and cohesion<\/a> <br>\u2022 9. <a href=\"https:\/\/www.yes.bzh\/en\/housing-in-brittany\/\">Housing in Brittany<\/a> <br>\u2022 10. <a href=\"https:\/\/www.yes.bzh\/en\/employment-economic-development-companies-brittany\/\">Employment, businesses and economic development<\/a> <br>\u2022 11. <a href=\"https:\/\/www.yes.bzh\/en\/economy-commerce-mobility-in-brittany\/\">Economy, trade and mobility<\/a> <br>\u2022 12. <a href=\"https:\/\/www.yes.bzh\/en\/agriculture-and-food-in-brittany\/\">Agriculture and food<\/a> <br>\u2022 13. <a href=\"https:\/\/www.yes.bzh\/en\/coastal-sea-fishing-in-brittany\/\">Sea, coast and fishing<\/a> <br>\u2022 14. <a href=\"https:\/\/www.yes.bzh\/en\/climate-energy-ecological-transition-brittany\/\">Energy, climate and the ecological transition<\/a> <br>\u2022 15. <a href=\"https:\/\/www.yes.bzh\/en\/numerique-souverainete-bretagne\/\">Digitalization and sovereignty<\/a> <br>\u2022 16. <a href=\"https:\/\/www.yes.bzh\/en\/securite-justice-defense-bretagne\/\">Security, justice and defense<\/a> <br>\u2022 17. <a href=\"https:\/\/www.yes.bzh\/en\/bretagne-europe-international\/\">Europe and internationally<\/a> <br>\u2022 18. <a href=\"https:\/\/www.yes.bzh\/en\/diaspora-bretonne-rayonnement-international\/\">Breton Diaspora and international outreach<\/a><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group yb-support-pattern\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<style>.yb-support{clear:both;margin:28px 0 16px;padding:18px 0 0;border-top:1px solid #e3e7e4}.yb-support h2{font-size:22px!important;line-height:1.35!important;margin:0 0 14px!important;text-align:center}.yb-support-grid{display:grid;grid-template-columns:repeat(3,minmax(0,1fr));gap:10px}.yb-support a.yb-support-button{box-sizing:border-box;display:flex;align-items:center;justify-content:center;gap:9px;height:72px;padding:10px 12px;border-radius:6px;color:#fff!important;text-decoration:none!important;font-family:inherit;font-size:16px;font-weight:600;line-height:1.25;text-align:center;min-width:0;box-shadow:none}.yb-support-button svg{width:21px;height:21px;flex:0 0 21px;stroke:#fff;fill:none;stroke-width:1.8;stroke-linecap:round;stroke-linejoin:round}.yb-support-button span{min-width:0;overflow-wrap:break-word}.yb-support a.yb-support-button:hover{filter:brightness(.92)}.yb-support a.yb-support-button:focus-visible{outline:3px solid 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class=\"yb-support\" lang=\"en\" data-no-translation><h2>Support Yes Breizh and take part in its work<\/h2><div class=\"yb-support-grid\"><a class=\"yb-support-button\" href=\"https:\/\/www.yes.bzh\/en\/membership\/\" style=\"background:#176D57\"><svg viewbox=\"0 0 24 24\" aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\"><circle cx=\"9\" cy=\"7\" r=\"3\"\/><path d=\"M3 21v-3a6 6 0 0 1 12 0v3M19 8v6M16 11h6\"\/><\/svg><span>Join us<\/span><\/a><a class=\"yb-support-button\" href=\"https:\/\/www.yes.bzh\/en\/make-a-donation\/\" style=\"background:#B54A45\"><svg viewbox=\"0 0 24 24\" aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\"><path d=\"M20.8 4.6a5.5 5.5 0 0 0-7.8 0L12 5.7l-1.1-1.1a5.5 5.5 0 0 0-7.8 7.8L12 21l8.8-8.6a5.5 5.5 0 0 0 0-7.8Z\"\/><\/svg><span>Donate<\/span><\/a><a class=\"yb-support-button\" href=\"https:\/\/www.helloasso.com\/associations\/yes-breizh\/boutiques\/boutique-autocollants-yes-breizh\" style=\"background:#A66A22\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><svg viewbox=\"0 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width=\"20\" height=\"16\" rx=\"2\"\/><path d=\"m3 6 9 7 9-7\"\/><\/svg><span>Contact us<\/span><\/a><\/div><\/section>\n<\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>The 7\/19 dossier of Levrig 2027, dedicated to culture, the languages of Brittany and the media, their development and the prospects for the evolution of public 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